Back

★ Educația în România - educație ..



Educația în România
                                     

★ Educația în România

În conformitate cu Legea Educației Naționale.1 / 2011, sistemul educativ românesc este reglementat de către Ministerul Educației și Cercetării. Fiecare nivel are propria sa formă de organizare și este subiectul legislației în vigoare. Grădinița este opțională între 3 și 6 ani. Clasa pregătitoare, care a devenit obligatorie în 2012, se începe în general de la vârsta de 6 ani, învățământul este obligatoriu până în clasa a zecea. Învățământul primar și secundar este împărțit în 12 sau 13 clase. Învățământul superior este aliniat la spațiul european al învățământului superior.

De la Revoluția română din 1989, sistemul educațional românesc a fost într-un proces continuu, care a fost atât lăudat și criticat.

În plus față de educația formală, la care a fost adăugată recent, și în sectorul privat, echivalent, există, de asemenea, un sistem de meditații, semi-legale și informale. Meditațiile sunt folosite mai des în timpul meu liber, ca o bună pregătire pentru diferite examene, care sunt extrem de greu. Meditațiile sunt o problemă larg răspândită, și ele pot fi considerate ca o parte a sistemului de educație. Meditațiile au fost, de fapt, a prosperat în timpul regimului comunist.

În 2004, circa 4 milioane de populație au fost înscriși la școală. Și dintre acestea, până la 650.000 de la grădiniță, 3.11 milioane de euro, în creștere cu 14% a populației în școlile primare și secundare, și până la 650.000 de la 3% din populație la nivel terțiar în universități. În anul 2009, în România existau 3 milioane de oameni, față de 4.8 milioane în 1990. În 1990, numărul de profesori în școlile primare și secundare a fost de aproape 260.000 în 2001 și a depășit cifra de 275.000 în 2007 a fost de mai puțin de 250.000 de dolari.

În august 2010, în statele Unite ale americii, au fost de 4.700 de școli.

                                     

1. Privire de ansamblu. (Overview)

Organizația de bază

Sistemul educațional românesc este împărțit în două niveluri:

1. Învățământul Pre-universitar, Învățământul primar și secundar este împărțit în 5 perioade:

  • 1.3 Învățământul gimnazial, de Mijloc - clasa V-VIII.
  • 1.5 Educație postilceal acesta poate dura între 2 și 5 ani.
  • 1.4.2 Școala profesională de arte și meserii, se poate continua, sau înlocuiți Liceu va pregăti studenții pentru cariere care se bazează pe manuale sau practice.
  • 1.4.1 liceu patru, sau cinci clase IX-XII / XIII.
  • 1.2 Școala primară, Clasa a - clasa IV 0pregătitoare.
  • 1.1 Pre-școală sau Grădiniță, se desfășoară pe o perioadă de trei ani, și este împărțit în trei grupe: Grupa Mică, Grupa Mijlocie și Grupa Mare.

2. De învățământ superior este de învățământ superior a fost reorganizat pentru a fi în conformitate cu principiile procesului de la Bologna, care vizează construcția spațiului European al Învățământului Superior. Acesta are următoarele patru componente:

  • 2.3 ph-ului. d. Teza are o durată de cel puțin 3 ani de ph. d. student în anul 2006.
  • 2.2 Studii de masterat de 1-2 ani, iar pentru cele mai multe dintre cursuri este de 2 ani, în 2008.
  • 2.1 diplomă de licență diplomă de 3-4 ani, numărul de discipline de 3 ani, din 2005 până în.
  • 2.4 cursuri de educație continuă, post-universitare de educație continuă.

Școala primară este obligatorie, deoarece aceasta include, de asemenea, la clasa pregătitoare, dacă acestea sunt înregistrate, în general, copiii sub vârsta de 6 ani, și apoi, în clasa a PATRA, și a fost, de asemenea, cunoscut sub numele de "învățământul primar", în timp ce la vârsta de unsprezece ani, și până la paisprezece ani este, de asemenea, cunoscut sub numele de "gramatica de învățare". Cele mai multe dintre școli sunt parte din școala publică. Școala primară suite are o cotă de piață de 0.5% din populație, potrivit Ministerului Educației, Cercetării și Inovării.

Educația în România este obligatorie până la sfârșitul clasei a X-a, sau până la vârsta de 18 ani. Sistemul de învățământ este la fel ca la nivel național, și locație foarte centrală.

Sistemul oferă următoarele diplome: absolvent de școală generală, fără examen de absolvire a liceului, după examenul de bacalaureat, diplomă de cadru pentru realizarea de universitate, și, după un examen și / sau a unei teze de doctorat, de masterat, de doctorat, teza de doctor.

                                     

2. Învățământul pre-universitar. (The pre-university education)

Numărul maxim de posturi finanțat pentru învățământul de stat de 321.677 în perioada ianuarie-noiembrie 2010, și o scădere în 306.677, în perioada septembrie-decembrie 2010.

                                     

2.1. Învățământul pre-universitar. Convenții de notare. (Notational conventions)

Pentru primii patru ani, există un sistem numit grad. Ele sunt Foarte bine-FB - Excelent, Bine, B - Bine, Satisfăcător, S -satisfăcător, de fapt, sensul abia trece și nu suficient pentru a-L, el nu a reușit. Studenții care nu au primit-o pe tot parcursul anului clasele aveți nevoie pentru a trece un examen în vară, cu un număr de profesori, și în cazul în care situația nu este cu mult mai bine, studentul va repeta tot anul. "Semne" sunt folosite pe tot parcursul anului, un sistem de evaluare pe tot parcursul anului, din rezultatele testelor, activitățile de la școală, acasă, sau pentru proiectul dumneavoastră. În medie, tema care va ieși în catalog se calculează de către profesor a lua în considerare progresul realizat de student și de o valoare de la 1 la 4 pentru fiecare din cele rating / 4 = 3.5, prin urmare, B - ținând cont de faptul că performanța elevului a coborât de-a lungul timpului a FB va fi, de asemenea, 3.5, dar va fi marcat ca FB pentru că și-a îmbunătățit performanța de timp). Nu există nici o medie calculată pentru întregul an, dar e doar pe sfert. Cele mai multe dintre studenții vor avea clasele a, B și f, mărcile au Fost, și sunt folosite rar, și numai în circumstanțe speciale.

Pentru clasele 5-12, este folosit într-un sistem de clasificare de la 1 la 10 fiind nota cea mai mare, 1 este cel mai rău și 5 este nota minimă de trecere. Sistemul de rating este, de asemenea, folosit, cu note individuale pentru fiecare test, examen oral, proiect, teme pentru acasă sau de lucru în clasă, și acestea sunt menționate în catalog. În unele materiale, de la un examen la sfârșitul termenului de Pedeapsă. Această cerință este reglementată de către stat, după cum este necesar pentru materialul specific și nu poate fi schimbat. Teza este în valoare de 25% din nota finală și notele de la 5 la 8 se aplică la Limba română și matematică și doar în clasa a viii-la Geografie sau Istorie, și, în caz de o școală cu o educație bilingvă într-o limbă minoritară. Notele sunt date pe baza unor norme stricte de ministru, care în materie de distribuție în liceu. La sfârșitul fiecărui semestru, media este calculată în cele ce urmează, o procedură în patru pași: în primul rând, se calculează media aritmetică a notelor. Dacă există, și Sentința de mediu, cu o precizie de 0.01, este înmulțită cu 3, aduni cu teza fi rotunjite la cel mai apropiat număr întreg, și se împarte la 4. În acest mediu, cu sau fără o Teză, atunci este rotunjită la cel mai apropiat număr întreg și este în medie de student într-un semestru. Următorul pas este de a calcula media de student. Acest lucru se face prin adăugarea mediile celor două semestre de student, și împărțit la 2. Aceasta este media trebuie să fie rotunjite. Ultimul pas este adăugarea de toate mediile anuale ale elevilor și împărțirea acestei sume la numărul total de subiecți. Aceasta se numește o "media generală". Acest lucru nu este nici ponderat nici rotunjite. În cazul în care un elev are o medie anuală de sub 5 la un maxim de două cursuri, studentul trebuie să ia un examen, nu de o clasă care nu a reușit, și în septembrie, în fața unei comisii din școală. Dacă nu trece acest examen, el trebuie să repete întregul an de la absolvire. În cazul în care media anuală este mai mică decât 5, în trei sau mai multe discipline, studentul nu mai are dreptul la examinarea de către cea de-a doua și trebuie să repete anul.

De exemplu: Un elev din clasa a 7-a, cu 4 ore de matematică în fiecare săptămână poate fi de următoarele clase: 6.6.7.7 într-un sex oral si un 5 in Teza. Media semestrială la matematică, se rotunjește 3 * 6 7 / 4) 5) / 4) = 6. Ce dacă el a avut o medie de 7 în alte semestru, media anuală de Matematică este de 6.5 și a fost plecat.

Cazuri speciale, subiectele de teză, atunci când media rezultata este X-49, în Conformitate cu Legea cu privire la Educație, media se calculează după cum urmează: "1, pentru fiecare disciplină de studiu, media anuală se consideră legal constituită dacă este calculată din numărul de note prevăzut de prezentul regulament.

2 din mass-Media la evaluarea periodică este media aritmetică a notelor trecute în catalog, fără exemple, calculată cu două zecimale exacte, fără rotunjire.

3 La disciplinele fără teză media semestrială se calculează prin rotunjirea mediei la evaluarea periodică la cel mai apropiat număr întreg. 50 de centi se rotunjește în favoarea studentului.

Cele 4 discipline de studiu care susține teză, media semestrială se calculează astfel: media de la bi - = - 3M T / 4, unde M este media la evaluarea periodică, iar T reprezintă nota de la teza, nota obținută se rotunjește la cel mai apropiat număr întreg, cu o diferență de 50 de cenți se rotunjește în favoarea studentului. Media va fi calculată în felul următor:

Medie evaluare periodică a M:10 9 / 3 = 9.6666.ei iau în calcul doar primele două zecimale

Media semestrială: școală primară, care include pre-școală clasa 0 și clasa I-V ". Astfel, învățământul primar durează de cinci ani: clasa pregătitoare, vechiul grup de pre-școală și clasele primare. Cele mai multe dintre școli sunt publice, MECI statisticile indică faptul că mai puțin de 2 la sută dintre studenți sunt înscriși în învățământul privat. Cu excepția cazului în care părinții aleg timp, la școală, elevul este înscris automat în școala cea mai apropiată de domiciliu, vârsta de intrare în clasa pregătitoare de șase ani. Unele dintre școlile care au o bună reputație sunt inundate cu cereri de la părinți, chiar doi sau trei ani în urmă. O consecință negativă o reprezintă existența unui număr de modificări, durata 7 a. m. până nu mai târziu de ora 8 pm, de obicei, aproape întotdeauna, cei de școală primară cu predare în prima echipă. Învățământul este gratuit în școlile publice, inclusiv manuale și materiale auxiliare, dar nu pe toate.

Clasele sunt predate de către un profesor, profesorul, pentru majoritatea elevilor, cu excepția după-cine are un master auxiliare. Ceilalți profesori, care sunt folosite numai pentru câteva discipline de specialitate. La lucrările pregătitoare pentru a satisface nevoile de cadre didactice este realizată prin transferuri și detașări.

O clasă poate dura până la 28 de elevi 25 este considerat optim, și, uneori, există chiar mai mult și mai mult. Ca o regulă, fiecare clasă are propria cameră. Fiecare grup are propria denumire, de obicei, pentru un an, urmată de o singură literă din alfabet, de exemplu, a AJUNS SĂ însemne că el este un student în anul al 7-lea al clasei. La sfârșitul programa școlară primară, începe să devină saturată. De exemplu, un elev în clasa a 4-a de 9 sau 10 ani, pot să-l iau într-o săptămână

  • 1 oră de muzică.
  • Timp de 2 ore, arta.
  • 1 până la 2 ore de informatica **.
  • 1 istorie. (1 history)
  • 1-2 ore de știință.
  • 1-3 ore de limbă străină.
  • La 4 ore de Limba engleză.
  • 1 clasa de educație civică.
  • 1 oră de geografie.
  • 1, de religie * a studenților, sau, după caz, elevii de varsta, care doresc pentru curs, școala trebuie să depună o cerere pentru acest lucru, și spre deosebire de legislația anterioară, care prevedea ca toți studenții trebuie să fie înscriși în mod automat o încălcare a dreptului la libertatea de educație. Înainte de 2014, a fost un fel de ciudat, o mulțime de părinți și parteneri și este împotriva predării religiei în școli, ca o încercare de retragere a unui student la acea vreme părintele a fost, de obicei, s-a întâlnit cu opoziția de la profesorii din aceste școli).
  • 2 ore de educație fizică.
  • 3 până la 4 ore de mate -.

* Aceste subiecte, sau nu de un profesor, altul decât un profesor de școală primară.

** Aceste subiecte au aproape întotdeauna cadrele didactice, altele decât principalul profesor.

Școala începe în mijlocul lunii septembrie și se termină la mijlocul lunii iunie a anului următor. Acesta este împărțit în două semestre:

  • Prima jumătate a lunii septembrie până în februarie.
  • Cel de-al doilea semestru din ianuarie până în iunie.

Există cinci sărbători:

  • Pauza inter-semestru, an școlar 2019-2020 a coincis cu una dintre cele mai mari pentru 1-saptamana in februarie.
  • Vacanta de iarna a sezonului, care corespunde perioadei dintre Crăciun și anul nou – pentru 2 sau 3 săptămâni, în lunile decembrie, ianuarie.
  • Vacanța de vară sau o vacanță lungă, care durează aproximativ 13 săptămâni.
  • Sărbătorile de toamnă – 1 săptămână din noiembrie.
  • Vacanță de primăvară, în perioada Paștelui ortodox, sau catolic, în aprilie sau mai, la 1 sau 2 săptămâni.


                                     

2.2. Învățământul pre-universitar. Școala gimnazială. (Secondary school)

Școala secundară durează de 4 ani, și este obligatoriu pentru toți copiii. Cursurile sunt, uneori, de asemenea, resetare la sfârșitul clasei a patra, pe baza de performanțele lor academice. Multe școli au clase speciale, cum ar fi intensive de cursuri de limba engleză sau Informatică, oferind una sau mai multe dintre cursuri pentru toate aceste clase. Clasa se face pe baza de administrația locală. Evaluarea performanțelor elevilor este, de asemenea, diferite între școala primară și gimnaziu. Începând cu clasa a 5-a, elevii au un alt profesor pentru fiecare subiect. În plus, fiecare clasă are un profesor desemnat pentru a fi profesorul de la clasa profesor rar, există clase, după care au fost cele 2 de masterat, și în afară de clasici sunt acolo lecții de consiliere efectuate de către un psiholog școlar la ori. În clasa a opta programul poate conține până la 30-32 de ore săptămânal, sau 6 ore pe zi:

  • 2 chimie. (2. chemistry)
  • 2 1 în 5 și 8 ore de biologie.
  • 2 ore 1 în clasa a 8-a de educație fizică.
  • 1 și 2 în clasa a 8-la geografie.
  • O 2-h naturale. (A 2-h natural)
  • 1 oră de tehnologie.
  • 1 oră de religie.
  • 1 ore de latină.
  • 4 ore de limbă străină, 2 cursuri de limbi străine.
  • 1 oră de muzică și artă.
  • 4 ore 5 ore în mijlocul de limba engleză.
  • 1 și 2 în clasa a 8-a ora de istorie.
  • 1 oră de educație civică.
  • 4 ore de mate -.

În plus, școlile sunt în măsură să adăugați 1 sau 2 subiecte în libertatea de propria lor alegere. Această posibilitate a dat naștere la cursuri intensive de limba engleză sau informatică, accesibil numai prin examene speciale în clasa a 5-a. Există, de asemenea, cazuri în care clasele care vin înapoi în termeni aproape identici nu a înființat, în general, pentru școala primară, și dreptul la oraș.

Structura anului școlar, este foarte asemănătoare cu cea de primar, singura diferență fiind lipsa de vacanță de o săptămână în luna noiembrie.

La sfârșitul clasei a viii-a, elevii trebuie să treacă examenul pentru Evaluarea Națională Limba și literatura română, istorie, Matematică și Limba maternă.

                                     

2.3. Învățământul pre-universitar. Viața studenților. (Student life)

Viața de școală, este foarte diferite orașul cu cea din țara dumneavoastră. O școală urbană poate fi de peste 100 sau 200 de studenți pe an, laboratoare bine echipate, laboratoare de informatica, cluburi bazate pe interese diferite, psihologi și asistenți de predare, curriculum pentru elevi, și talentat, în timp ce școlile din mediul rural sunt de obicei mici, și, în unele sate, oferind doar 4 ani de învățământ, restul fiind oferit la o distanță mare de sat, având doar un singur învățător pentru toți elevii, în general, sub 10 studenți în total - care este aproape identic cu cel care există de la începutul secolului al XX-lea. Transportul la și de la școală este aproape niciodată condiția - și, în cazuri extreme, în satele îndepărtate, elevii trebuie să lucreze până la 10 km la școală, dacă nu există nici o stație de autobuz sau un tren. Doar începând cu anul 2003, au fost introduse linii de transport și rurale Autobuz de Scoala de Clopot Galben. Transportul Public pentru toți elevii, în teorie, este gratuit, dar pentru un sistem care este foarte ciudat, elevii ajung să plătească jumătate din prețul pentru un abonament pe o bază lunară. De asemenea, studenții plătesc jumătate de preț, la toate calatoriile cu trenurile, care sunt operate de către căile Ferate române.

Toate școlile, cu rare excepții, după cum urmează tradiția de schimb de tură cu originalul se face din cauza lipsei de spațiu, dar în prezent, și în tradiție. Astfel, școala începe pentru unele grupuri, de obicei, anii I-IV și V-VIII, alternativ, atât la 7:30 sau 8:00 și se termină la 12:00 și 14:30, în același timp, alte grupuri de V-VIII, în multe cazuri, fără V și VIII, sau ambele, cu începere de la ora 11:00 la 13:30 și se termină la 17:00 și 19:30. În mod normal, timpul necesar pentru 50 de minute, urmată de o pauză de 10 minute, și, uneori, o pauză de 20 de minute. Din noiembrie până în martie, unele școli reduce clase la 45 de minute și pauze de 5 minute, de teamă că la 6:30 sau 7:30 seara, este prea târziu și prea periculos să părăsească școala în întuneric. Zile de școală sunt, de luni până vineri.

Relațiile profesor-elev sunt destul de formale, dar numele a evoluat de-a lungul ultimilor ani, de la un prieten, dar să fie respectuos. Acest lucru se datorează diferența de mentalitate a epocii. La moment, majoritatea profesorilor sunt foarte stricte, iar majoritatea tinerilor, ei se inteleg mai bine cu elevii, mai degrabă ele sunt prietenos și de susținere și înțelegere, mai degrabă decât strict.

În unele școli, au uniforma pentru primele patru clase, ministerul de standardizare un proiect de lege. Cea de-a cincea și a OPTA am avut o uniformă de școală, nu la orice alt cod vestimentar normele prevăd decență la bază.

Ambele școli sunt în zonele urbane și în zonele rurale se poate organiza, Cluburi de dans, sport, tradiții, lectură, teatru, muzică, fizică, sau chimie aplicată, și chiar cluburi și matematica. Cu toate acestea, participarea la aceste cluburi nu vor fi menționate pe orice diplomă sau certificat, nu este necesar. Există concursuri între școală, precum și la nivel național, cunoscut sub numele de jocurile Olimpice, care sunt folosite pentru a promova cei mai buni elevi. Aceste concursuri sunt extrem de populare, deoarece acestea aduc multe avantaje pentru elevii care iau parte la ele. În plus, mulți profesori de educație fizică organizarea de concursuri și excursii de una sau două zile în munți. Și alte cadre didactice organizează acest tip de evenimente pentru week-end sau chiar și în timpul de vară - tabere - aceasta este o tradiție în școala noastră de concurență. Cu toate acestea, în excursii sau tabere de copii de cercetare, sunt în mod frecvent una sau două dintre ele în fiecare an, și sunt, de obicei, vizite la muzee și în alte orașe, și excursii la recreere și experiență de habitate naturale de diferite animale sau plante.

                                     

2.4. Învățământul pre-universitar. La

Curriculum vitae este, de asemenea, cunoscut ca un foarte bun, dar foarte rigid. Sunt doar până la 15 discipline obligatorii, de obicei, de la 8 la 13, și de până la 5 discipline opționale de obicei 1 sau 2. Cu toate acestea, spre deosebire de Marea Britanie și Franța, temele opționale sunt alese de către școală și a impus pe elev - este cunoscut sub numele de decizia școlii, curriculum-ul, și ele sunt, de obicei, extensii de non-obligatorii.

Pe întreaga școală, fiecare elev trebuie să aibă:

  • 2 ani de EA, chiar dacă într-o mulțime de locuri în acest subiect, aceasta nu poate fi opțional, este studiat în toate cele 8 ani de școală primară.
  • 3 ani, de educație civică, fizică și biologie.
  • 7 sau 8 ani, într-o primă limba.
  • 2 ani de Chimie.
  • 8 ani de matematica, limba engleză, muzică, artă, educație fizică și.
  • De aproximativ 3-4 ani în urmă, și în cea de-a doua limbă străină.
  • Până la vârsta de 8 ani la religia de orice credință, este acceptabil.
  • 6 ani, de geografie și istorie.


                                     

2.5. Învățământul pre-universitar. Liceu

Studiile liceale sunt de patru ani obligatoriu, 9, și 10, și noi doi necesar de a 11-a și a 12-a. Nu există examene între a 10-a și a 11-a anului. Există, de asemenea, un program la o frecvență joasă, care durează timp de 5 ani, pentru cei care doresc să ia parte în liceu, după care au dat-o ca un adolescent.

În conformitate cu Legea Învățământului din 2009, elevii de clasa a VIII-a, și-a continuat pregătirea în ciclul inferior de liceu, după ce trece de un test de nivel național, care este structurat după modelul testelor internaționale standard.

Există cinci tipuri de licee, care oferă acces la învățământul superior, pe baza de tipul de educație oferit și performanțele lor academice. Toate acestea vor merge pe pentru a obține o diplomă de liceu au acces la școală, și, prin urmare, accesul la studii universitare. Spre deosebire de unele sisteme, suedez sau francez, școala nu limitează alegerea de universități.

  • Colegii și național - eu sunt lume cele mai prestigioase licee din România, și cele mai multe dintre ele sunt cel puțin un program internațional, cum ar fi miguel de Cervantes, SOCRATE, Eurolikes, etc., sunt Toate "generic", vezi mai jos. Mulți sunt de peste 100 de ani, și au o foarte puternică tradiție în educație. De exemplu, Colegiul Regal "Sfântul Sava" din București, 1818 la Colegiul Național din Iași, În 1828, Colegiul Național Andrei Șaguna Brașov, 1850, Și la Colegiul Național "Gheorghe Lazăr" din București, 1860, la Colegiul Național "Mihai Eminescu" din Iași, 1865, la Colegiul Național "Mihai Viteazul" din București, 1865, Național Frații Buzești Craiova, 1882, Colegiul Costache Negruzzi Iasi 1895, Colegiul Național Bănățean din Timișoara, 1773, Colegiul National Constantin Diaconovici Loga" din Timișoara, 1897. Național Colegiul Național de informatică Tudor Vianu, București, Colegiul Național Emil Racoviță Iași, Colegiul Național Carol I din Craiova, 1826, Colegiul Național "Elena Cuza" Craiova Colegiul National "Mihai Eminescu" din Constanța, Colegiul Național Vasile Alecsandri" din Galati, etc., ultima medie de admitere este mai sus 8.70, dar pentru cele mai bune colegii naționale medie de 9.50 nu este suficient de bun. Intrarea la un colegiu național și, de asemenea, vă oferă abilitățile și cunoștințele necesare în scopul de a aplica pentru o Universitate.
  • Colegiile naționale militare sunt instituțiile militare de învățământ universitar, din românia forțelor armate. În cadrul Ministerului Apărării lucrează la Colegiul Național Militar Dimitrie Cantemir" Breaza, Național Militar Ștefan cel Mare", universitatea de vrei, și la Colegiul Național Militar, Mihai Viteazul" din Alba Iulia.
  • Liceu de tip Standard - o pentru liceu mediu, oferind unul dintre programele disponibile de la școală. Tipul de program pe care școala oferă, vor fi adăugate după nume, de exemplu, Liceul teoretic Dimitrie Bolintineanu, sau Școala de economie și Ion Luca Caragiale. Există de profil înalt, din punct de vedere tehnic, sau de educație și formare profesională.
  • Colegiul economic sau Tehnic de Colegiu, este un liceu cu rezultate bune și un program de școală, pe baza de studii tehnice, sau din serviciile de mai jos. Chiar dacă aceste școli sunt foarte căutate, foarte puțini dintre absolvenți lucrează în domenii finalizată. Mulți dintre absolvenți aleg să urmeze, chiar și pentru o facultate aproape de tine.
  • Scoala de grup - Un grup de două școli și un liceu, de obicei, oferă programe de studii în domeniul tehnic și servicii de educație. Unele dintre ele sunt considerate a fi cea mai proasta alegere, deoarece permite accesul la o diplomă de liceu, și de a avea acces la universitate, în timp ce altele sunt foarte bine privit, în timp ce furnizarea de o educație de înaltă calitate, mai degrabă decât mai mare.

Există licee și Colegii, cu sectorul de formare profesională la profilul artistic, teologic, sau sport. Fiecare tip de liceu, el este liber să ofere unul sau mai multe din programele școlare de profil.

                                     

2.6. Învățământul pre-universitar. Viața studenților. (Student life)

Se aplică toate regulile de cod vestimentar în școală. Uniformele sunt o problemă locală, și în conformitate cu politicile școlare individuale. Câteva licee au uniforme, și în cazul în care acestea sunt, ele sunt folosite doar pentru ocazii speciale, Multe licee au propriul lor post de radio, revista, lunar sau bi-săptămânal, etc.

Spre deosebire de școală primară, nu există linii directoare clare pentru diferență. Comunicarea între studenți și profesori este încă scăzut. De obicei, elevii au aproape nici o putere de decizie în funcționarea lor de școală, cele mai multe dintre școlile din mediul rural, nu au nici Consilii de administrație, toate deciziile sunt luate de unul dintre managerii nostri. De obicei, fiecare liceu trebuie să aibă cel puțin doi directori, unul principal și unul de asistent. În majoritatea liceelor din zonele urbane, există Consilii ale Elevilor, care reprezintă interesele elevilor la administrarea școlii, care organizează evenimente, proiecte, etc.

                                     

2.7. Învățământul pre-universitar. Școala de arte și meserii. (The school of arts and crafts)

Școala de arte și meserii a fost o formă de educație este orientată strict la laboral piața forței de muncă, și învățământul centrat pe învățarea unei meserii. Educația lui SAM de muncă pe niveluri de competențe, astfel încât, la finalizarea elevii de liceu, semn-up pentru Nivelul 1 de Calificare, cu un studiu de doi ani din clasa a IX, X, obținut la sfârșitul titlul de "lucrătorul". Odată ce au obținut calificare, se poate trece la Nivelul 2 de Calificare, procesul de un an XI, și, ulterior, la un Nivel 3 de Calificare, eliberată de către "master".

Sistemul a fost defect, și va gratuit este o gama de grade de inutil pe un studiu teoretic al profesii, lipsa de practica, SAM, sunt eliminate în 2009, cu toate acestea, după eșecul de la examenul de bacalaureat în anul 2011, Ministerul Educației ia în considerare re-crearea acestui tip de studiu, în anul 2012.

                                     

2.8. Învățământul pre-universitar. Bac

Absolvenții de colegiu, școli teoretice și tehnologice, nu pot trece examenul de Bacalaureat la școala Națională - în limbajul cotidian cunoscut sub numele de "feribot". În ciuda asemănărilor cu liceul francez, există câteva asemănări. Bac-ul este compus de 2 sau 3 examene orale, denumite "probe de aptitudini," și 3 de examene scrise, de obicei, probele scrise se vor întinde pe parcursul unei săptămâni la sfârșitul lunii iunie și septembrie. Testul este extrem de centralizat, coordonate la nivel național printr-un singur click! - la nivel național. De obicei, examenul este luat la un confort de notație, centralizat, și, uneori, chiar și într-un oraș nou, sub protecția poliției. Examenul este supravegheat mereu să fie profesori de liceu sau profesori universitari care nu preda materia în care examenul scris.

În perioada 2007-2009, Ministerul Educației a publicat anual 100 de subiecte pentru fiecare examen, și le face disponibile 6 luni în avans prin intermediul site-ul oficial, acestea sunt, de asemenea, disponibil sub formă de ghiduri sau cărți cu răspunsuri publicate de diverse edituri.

În 2009, Ministerul a fost desființat, procedura de publicare a 100 de subiecte pentru fiecare examen, și apoi să întocmească un număr mic de opțiuni, care sunt ținute secrete până în ziua de examen, și a fost ales ca subiect pentru examen este de 30 de minute înainte de începerea examenului.

Testul este împărțit în două părți, prima fiind cea în care este evaluarea competențelor dobândite:

  • Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare în limba engleză-Test de limbă A Candidatului de a alege un subiect ales la întâmplare, și de înțelegere a unui text, de asemenea, pe o bază aleatorie. Candidatul are la dispoziție 15 minute de "timp de gândire" și apoi 10 minute pentru a răspunde la întrebări în fața celor trei oameni. Examenul este compus din public.
  • Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare în limba maternă și Proba B - Limba de predare într-o școală în care predarea se face într-o altă limbă decât limba engleză, de obicei, limba de o minoritate, la fel ca pe cea de evaluare a competențelor lingvistice în limba engleză. Testul este susținută doar de către cei care învață în altă limbă decât limba engleză.
  • Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare într-o limbă străină, studiu de Probă, cu un examen de limbă străină, orale și scrise într-un Candidat este permis să alegeți dintre următoarele limbi: engleză, spaniolă, franceză, germană, italiană, spaniolă, portugheză și rusă. Alegerea ar trebui să fie efectuate pe baza de intrarea în examen, de obicei, în luna mai și nu poate fi schimbat. Eșantionul este împărțit în trei părți: Proba 1: Solicitantul va alege un subiect, cu un text dintr-o întâmplare, și se află la 15 minute de timp pentru tine pentru a răspunde la această întrebare din punctul menționat într-un text dat. Prin acest test evaluează înțelegerea lectură, fluența de exprimare, precum și dreptul de utilizare a timpurilor, etc. Proba 2: Candidatul este pentru a asculta o înregistrare audio și răspundă la o serie de întrebări referitoare la înregistrare a răscumpărat. Cu acest test verifică înțelegerea dumneavoastră de o limbă străină. Proba 3: Candidatul trebuie să fie un subiect scris, și trebuie să răspundă la o serie de întrebări. Cu acest test verifică cunoștințele de ortografie și de gramatică a unei limbi străine.
  • Evaluarea Probelor digitale, D - Evaluare a cunoștințelor, sunt candidați pentru Examen, este susținut, pe COMPUTER, acesta este împărțit în 2 foi Foaie De utilizare a Internetului este permisă, și-B - utilizarea Internetului este interzisă și este sub supraveghere video. Toate abilitățile sunt evaluate de către profesorii de la clasă, candidații, și se notează cu admis / respins.
  • Proba Er) - obligatorie, în funcție de profilul urmat în liceu, examenul scris Poate fi ținut la matematica sau istorie. Spre deosebire de vest, calculatoare, matematică, sau orice alt relief sunt interzise în mod expres. Examenul este de 3 ore.
  • Test-Ed) ca un Subiect ales de candidat de materii prime pentru a fi considerate ca partea principală a profilului de școală au participat în liceu, examen scris - Acesta oferă o mulțime de opțiuni, în funcție de profilul școlii au participat de către student. De exemplu, un student care a urmat un profil poate alege, Fizică, informatică, Chimie, sau Biologie, și că un student care a urmat un profil uman-puteți alege între Geografie, Logică, logica, Psihologie, Economie, Sociologie și Filosofie. Se aplică aceleași reguli ca în cazul de examen, în materie de legare, cu o singură excepție studenții care aleg servicii de Contabilitate de Program, puteți folosi un calculator în matematică.
  • Proba Eb) - limba de predare în școală, în cazul în care predarea se face într-o altă limbă decât limba engleză, de obicei, în limba minoritară, examenul scris Organizat la fel ca la examen în limba engleză.
  • Proba A) - limba și literatura română-examenul scris Conține 3 elemente. Subiectul, pe baza de text, la prima vedere, acesta este format din 2 părți. O parte Din ea este formată din 5 întrebări, de exemplu, "pentru a Specifica ora din zi, începe ori de schi, astfel răspunsul la o secvență din text.", în timp ce B-Side este un argument eseu. Subiectul este o explicație de baza alte texte-suport. Subiectul al III-lea, un eseu pe baza unui text studiat la liceu. Aproximativ o jumătate de oră înainte de începerea examenului, ministrul Educației a extras versiune de examen pe TV. Potrivit legii, fiecare elev trebuie să fie dat la examenul de hârtie și subiecte pentru a fi tipărite.
  • Evaluarea probei scrise Este.


                                     

2.9. Învățământul pre-universitar. Învățământul Post-secundar. (Post-secondary education)

Învățământul Post-secundar permite continuarea studiului de liceu, cu sau fără o diplomă de liceu. Anumite specialități și instituții subvenționate de către stat, în parte, sau este oferit pentru o taxă în toate elementele sale. În perioada de studiu este de la 1 la 3 ani, în funcție de expertiza și de dificultate.

Cele mai multe cursuri în învățământul post-secundar oferă titlul de "tech" sau "master", similar cu Școli de Arte și Meserii.

                                     

3. De învățământ superior. (Higher education)

Prima universitate modernă din România:

  • La universitatea din Iași în 1860.
  • Universitatea Politehnica Din Timișoara, 1920.
  • Universitatea Cluj 1919.
  • Universitatea din București, 1864.

În România, după 1990, au fost primul tip de instituție în care au început reformele de democratizare a educației. Ei au câștigat autonomia, un obiectiv care nu este posibilă în timpul regimului comunist. Ei au fost un grup social este foarte activ, el a participat la protestele de instrument în anii 1956, 1968, 1987 și 1989. Începând cu anul 1990, au montat o campanie de foarte intense pentru eliminarea politicienilor comuniști. Mișcarea de stradă, atunci când a găsit în Piața Universității din București, elevii au avut de declarat "zonă liberă de către comuniști", și-au instalat corturile în jurul zonei, și au protestat timp de peste 40 de zile, care necesită că oficialii vor să fie eliberați din funcțiile publice. În plus, ei au cerut autonomia mass-media. Cu toate acestea, mișcarea studenților din românia a fost un model pentru toate țările vecine. De exemplu, elevii bulgari au format o alianță cu sindicatele și protest, printr-o varietate de demonstrații și greve. Diferența în acest caz a fost faptul că sindicatele a fost un aliat puternic pentru elevi. De asemenea, modul în care protestele au fost mai puțin radicale, dar mult mai puternic și real. În acest caz, ei au fost capabili de a împinge pe unii dintre liderii comuniști. În Ucraina, tulburări sociale, la sfârșitul anului 2004 în fața fraudă electorală, au aceeași structură. Universitățile au autonomie deplină, în contrast cu nivel pre-universitar. Fiecare universitate este liber să decidă totul, de gestionare a acestora la organizarea de cursuri de formare. Mai mult decât atât, o mulțime de universități oferă puterea pentru fiecare departament. Ca atare, există diferențe uriașe între universități și între facultăți a individului în cadrul universității.

În anul 2016, la 97 de instituții de învățământ superior din România, din care 56 de public au fost înscriși la toate cele trei cicluri de licență, masterat și doctorat, 531.586 pentru studenti. Dintre acestea, 464.642 au fost studenții de la universitate publică, și 66.944 în sectorul privat. Cele mai mari universități sunt în București 172.038 studenților, Cluj-Napoca, românia 67.262 studenți, Iași, românia 53.174 de elevi din acea perioadă 49.776 studenți.

                                     

3.1. De învățământ superior. Admitere. (Admissions)

Procesul de admitere este lăsat la voia Universității, și din 2007, nu este nici integrat de admitere. Cele mai multe dintre universități necesită o "audiție" pentru admiterea într-o universitate. Unii oameni, cu toate acestea, din cauza lipsei de relevanță a sistemului au început să pună în aplicare un sistem diferit, în funcție de eseuri, interviuri și evaluări de performanță. Acest lucru a fost făcut pentru că, în cele mai multe cazuri, testele, cu variante multiple, acolo este evaluarea superficială.

                                     

3.2. De învățământ superior. Programe internaționale. (International programs)

Profesorii au încercat să se adapteze la un nou curriculum este similară cu cea a omologii lor din America de Nord sau Europa de Vest. După 1990, România a început mai multe proiecte supravegheate de către țările din Uniunea Europeană și, de asemenea, în colaborare cu SUA, obținerea unor proiecte și burse. Scopul principal al țării a fost de a se adapta la spațiul european Al învățământului superior. Cele mai notabile a fost efortul de recunoaștere a Calificărilor emise în România decât în alte țări europene, precum și pentru dezvoltarea de programe internaționale, cum ar fi: Tempus, CEEPUS, Socrates / Erasmus, Copernicus, Monet, și eLearn. Cu statele unite, a fost dezvolzat o bursă Fulbright. Tempus este un program de cooperare în domeniul învățământului superior între statele membre ale UE și țările partenere. Au fost patru sub-programe. Tempus III este de fapt un angajament de cooperare în domeniul învățământului superior care state de a aprofunda cooperarea în domeniul învățământului superior, clădire, dar, de asemenea, în ungaria structura relațiilor existente între popoarele Europei. Programul vă permite fructuoase schimburi de opinii și facilitează activități multinaționale în domeniul științific, cultural, artistic, economic, și social media. Mai exact, programul Tempus urmărește înființarea de consorții. Consorții de punere în aplicare proiectele ue din comun un set clar de obiective, finanțat parțial de către acest program, pentru o perioadă maximă de trei ani. Dezvoltarea este considerat în pași mici, proiectele la scară mică pentru a fi de succes. Tempus oferă, de asemenea, pentru Grant de mobilitate individuală pentru Imag la facultate, în scopul de a le ajuta pentru a îmbunătăți performanța lor. În plus, organizațiile non-guvernamentale, companii de afaceri, industrii și autoritățile publice pot primi ajutor financiar de la programul Tempus. CEEPUS, Central European Exchange Program for university studies, a fost fondată în 1994 de către țările din UE și țările candidate la UE. Programul oferă granturi pentru studenți, absolvenți și cadre didactice universitare participante la cursuri intensive, rețele, și excursii. Proiect eLearn este dezvoltat de către țările europene să accelereze și să împărtășească strategiile lor de e-learning. Monet este un proiect care își propune să faciliteze introducerea studiilor de integrare europeană în universități. Termenul de "studii de integrare europeană" este o construcție a parlamentului European și a problemelor instituționale, juridice, politice, economice, sociale și mass-media.

  • Politice de integrare europeană.
  • Integrare economică europeană. (European economic integration)
  • Legislația Ue.
  • Istoria procesului de integrare europeană.

Erasmus Mundus este un program de cooperare programul își propune să susțină cursuri europene de master de înaltă calitate.

                                     

3.3. De învățământ superior. Recunoașterea internațională a diplomelor. (The international recognition of degrees and diplomas)

În țările de Jos,

Olanda a acceptat începând cu 1 mai, 2008 la articolele II.2, p.IX.2, XI.5 din Convenția de la Lisabona cu privire la recunoașterea calificărilor în ceea ce privește învatamantul învățământul superior în regiunea europeană. De obicei, în calificările din învățământul superior românesc, mai exact, licențele lor sunt luate după cinci ani de studii universitare și sunt date în Țările de Jos, fără titlul de baccalaureus, bc. sau ai absolvit, eng., care sunt specifice pentru conducătorii de preparate din Olanda, numit HBO.

                                     

3.4. De învățământ superior. FEANI

FEANI a acordat titlul de Inginer European Eur. Ing. Prin intermediul statelor din românia alianța pentru rezistența de inițiativă, membrii alianței pentru reziliență inițiativă, care au absolvit o universitate recunoscută de FEANI și au fost pentru cel puțin doi ani de muncă de către inginer.

                                     

4. Minoritate. (Minority)

În cazul în care un județ este o limbă minoritară pentru mai mult de 10% din totalul populației, sistemul de educație publică prevăzută în limba de unele cursuri care sunt predate în limba lor, limba și literatură de grupul etnic din care face parte, este "limba principală de studiu", dar că limba engleză trebuie să fie furnizate. Există o categorie sau sub-ansambluri de școală, în funcție de populație, pentru diverse limbi ale minorităților: maghiară, germană, țigani, poloneză, ucraineană, română, sârbă, greacă, maghiară, bulgară, cehă, turcă, rusă, ebraică, română, slovacă, ucraineană și rusă.

                                     

5. Școlile Private. (Private Schools)

În 1990, învățământul privat, și religie, la toate nivelurile a fost sprijinit și finanțat parțial de către stat, prin Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu condiția ca acestea să respecte orientările de miniștri. Nu este posibil să se deschidă o școală fără a urma liniile directoare și curriculum al școlii, astfel încât, în practică, toate școlile să obțină cel puțin o cantitate limitată de sprijin financiar din partea statului.

În plus, acolo a fost o mare schimbare de la prăbușirea sistemului comunist, în special în ceea ce privește organizarea sistemului. Acest articol se aplică doar la sistemul actual de educație, și nu puteți aplica chiar și pentru ea, și pentru ultimul meu an de școală.

                                     

6. Religia. (Religion)

În 2014, în materie de Religie / Istoria religiilor, a devenit opțional, cu o decizie definitivă și general al Curții Constituționale. După această decizie, părinții / tutorii elevului sau, dacă este cazul, elevii de varsta, care doresc pentru curs, școala trebuie să depună o cerere pentru acest lucru, și spre deosebire de legislația anterioară, care prevedea ca toți studenții trebuie să fie înscriși în mod automat o încălcare a dreptului la libertatea de educație. Decizia a stârnit furori printre atât argumente pro cât și în rândul contra religiei în școlile publice. Biserica Ortodoxă română, el este considerat deiczia Curții Constituționale" discriminatorii și umilitoare de religie."

În legătură cu participarea studenților, un minor în momentul de religia lor, părinții sau tutorii sunt cei care vor lua această decizie. Cu toate acestea, legea conferă anumite drepturi pentru copilul minor care a împlinit vârsta de 14 ani, ca acești tineri, în conformitate cu codul civil, în limba engleză, au capacitate restrânsă de exercițiu fizic. Astfel, în conformitate cu Art. 498 1 Copil care a împlinit vârsta de 14 ani poate cere părinților să-și schimbe modul de învățare sau de formare profesională sau la domiciliu este necesar pentru finalizarea procesului de predare sau de formare profesională. De asemenea, în conformitate cu Art. 491 2 este Copilul care a împlinit vârsta de 14 ani are dreptul să își aleagă liber religioase.

                                     

7. Rating

În 2011, rata de alfabetizare a adulților români era de 1.36%. În 2004, raportul combinat brut de înscriere în învățământul primar, secundar și terțiar a fost de 75%, clasat pe locul 52 în lume. Rezultatele evaluării PISA efectuate în școli și în anul 2000 a fost plasat România pe locul 34 din 42 de țări, cu 432 de puncte, reprezentând 85% din scorul mediu. În conformitate cu Clasament Mondial al Universităților", în 2006, o universitate din statele Unite ale americii nu a fost inclus în topul celor mai bune 500 de universități din lume.

                                     

8. A se vedea, de asemenea. (See also)

  • Lista universităților din România.
  • De învățământ superior din Cluj-Napoca.
  • Analfabetismul funcțional.
  • Educație. (Education)
  • Istoria educației în statele Unite ale americii.
  • Procesul Bologna. (The Bologna Process)
  • Lista de universitatea din Timisoara.
                                     

9. Lecturi suplimentare. (Read more)

  • O istorie a învățământului românesc modern Perioada 1944-1989, Dan Deacon, Editura Oscar Print, 2004.
  • Fundamentarea de predare a educației religioase, școală creștină, românească, Eugene Smith, Editura Didactică și Pedagogică, 1999.
  • Istoria românilor, marele istoric Nicolae Iorga, Editura Casei Scoalelor, 1928.
  • Sistemul de învățământ românesc, între tradiții și perspective, Stan, Munteanu, Editura Eminescu, 2002.
  • Evoluția conceptelor de educație și formare în filosofia de scriitori români: din cele mai vechi timpuri până la realizarea statului național unitar, Michael Soare, Editura Eminescu, 1984.
  • Mediocritate și Excelență, o radiografie a științei și învățământului din România, Petre T Frangopol, Editura Albatros, București, românia, în 2002.
  • Istoria educației în statele unite ale americii: Compendiu, Constantin C. Giurescu, Editura didactică și pedagogică, 1971.
  • Contribuții la istoria româniei: compendiu de studii, România. Comitetul cu privire la Istoria Învățământului superior din România, Editura Didactică și Pedagogică, 1970.
  • Scoala de românii din Transilvania, între 1867-1918 și lupta pentru unire, Vasile, Popeangă, Editura didactică și pedagogică, 1974.
  • Școala câștigătoare chicago câmp gol: X secolului al XIX-lea, Constantin, M., Boncu, Editura Didactică și Pedagogică, 1976.
  • Școală și societate: o contribuție la cunoașterea formării elitelor românești Bănățene în secolul al XIX-lea, Mihai, Folosind, Editura Excelsior Art, 2003.
  • Învățământul Public din românia județul Suceava 1775-1918, I. V., Goraș, Editura Didactică și Pedagogică, 1975.
  • Contribuții la istoria învățământului superior din Transilvania, 1774-1805 Lucia Protopopescu, Editura Didactică și Pedagogică, 1966.
  • Bacalaureat și admiterea în învățământul superior în anul 1967.
  • Dimensiunea a uniunii europene din românia, Vara Tudorică, Editura Institutul European, 2004.
  • Învățământul românesc, încotro?: ochi critic peste mai mult de un deceniu de încercări, de reformare, Și Obot, Editura Semne, 2001.
  • Școala românească în pragul mileniului al treilea: o provocare în statistici, Ioan Neacșu, editura Paideia.
  • O șansă de a avea acces la educație în societatea românească la curent, Și Membrii, Lumen Publishing house, 2012.
  • Pedagogia a româniei în perioada interbelică: o istorie a ideilor, educație, Ermona Zaharian, Editura didactica si pedagogica, 1971.
  • O istorie de predare dintre universal și național până la 1900, Ioan C Informații, Editura Didactică și Pedagogică, 1977.
                                     

10. Link-uri externe. (External links)

  • Edu.ro Ministerul Educației, Tineretului și Sportului.
  • UNESCO Forum Lumea Educației "Educație pentru toți," (The UNESCO Forum on the World of "Education for all of us,") - raportul de țară pentru România: România: Educația pentru Toți, Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, Institutul de științe ale Educației, București, românia, în 1999.
  • Ad astra.ro - Clasament universități din statele Unite ale americii.
  • Log on la www.edu.en Legea învățământului, adoptată în 2011.
  • REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT preuniversitar Cap. IV, VII, 4 septembrie 2005, Jurnalul Național.
  • REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT preuniversitar Cap. I - III, pe 4 noiembrie 2005, Jurnalul Național.
  • REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT preuniversitar Cap. VIII. - XI. 4 octombrie 2005, Jurnalul Național.
  • La școală. Ce este școala?, Septembrie 14, 2007, Sonia Cristina Stan, Ziarul de duminică.
  • Românii și știința, suntem codașii europei?, May 20, 2013, Mihaela Stănescu, Descoperă.
  • Știință și Calitatea Educației în România, 4 septembrie 2009, Petre T. Frangopol, norvegia.
  • Eliminarea religiei și a icoanelor din școli, în 1948, iunie 13, 2007, Cristina Diac, Jurnalul Național.
  • Educație și recompensă, 10 iulie 2011, Adrian Majuru, La.
                                     
  • înregistrat un succes în primele etape ale tranziției post - comuniste, educația religioasă a rămas opțională. La scurt timp după 1945, educația religioasă a intrat
  • Educației este organismul Guvernului României care coordonează sistemul de învățământ din România stabilește obiectivele sistemului de învățământ în
  • 2000 Strategia de acțiune în cadrul reformei în educația din România Paideia, București. Marga, A. 1998 Reforma educației în 1999, Agenția Națională
  • Educația în Norvegia este considerată la nivel internațional foarte performantă, rata de absenteism fiind una dintre cele mai scăzute. Ministerul Educației
  • sociale. Educația este un tip particular de acțiune umană, o intervenție sau direcționare, o categorie fundamentală a pedagogiei. Platon definea educația ca
  • Educația în Republica Moldova este reglementată de către Ministerul Educației Culturii și Cercetării, acesta stabilește obiectivele sistemului de învățamânt
  • Suedia are o educație foarte modernă, în care instruirea copilului începe de la vârste foarte fragede, chiar 1 - 5 ani. Acest articol despre Suedia este
  • pentru Educația Tineretului Român a fost o instituție a statului român A fost înființată în 1934 la propunerea generalului Ion Manolescu. În cadrul acestui
  • Național de Educație Fizică INEF Prima instituție de învățământ superior pentru pregătirea profesorilor de educație fizică din România și - a început
  • Educația în Anglia este supravegheată de Departamentul pentru Educație al Regatului Unit. Autoritățile administrației publice locale sunt responsabile
                                     
  • minoritate etnică din România numărând 6.786 persoane la recensământul din 2002. Croații trăiesc în general în sud - vestul țării, mai ales în Județul Caraș - Severin
  • Educație sexuală este un termen larg, folosit pentru a descrie educația despre anatomia sexuală umană, reproducerea sexuală, relațiile sexuale și alte
  • Sistemul de educație polonez permite 22 de ani de școlarizare neîntreruptă. În 2014, Pearson Economist Intelligence Unit a clasificat educația poloneză ca
  • universităților și a sistemului de învățământ superior. Înainte de 1774, educația în Austria a fost o sarcină de care se ocupa biserica, singurele instituții
  • indicatorilor privind educația în România este scăzut comparativ cu al celor din UE. București este cel mai mare oraș și totodată capitala României La recensământul
  • România Liberă este un ziar din România fondat în anul 1877. În epoca comunistă, cotidianul era cel mai important după Scînteia. În perioada revoluției
  • Constanța: Ex Ponto. ISBN 9789739844963. Istoria creștinismului în România Educația religioasă în România Listă de publicații de religie din România
  • Educația școlară a copiilor Romi: determinări socio - culturale, Petronel Dobrică, Gabriel Jderu, Editura Vanemonde, 2005 Romii în cultura săsească în secolele
  • specificul românesc difuzate pe frecvența Radio România Pe 11 iunie 1933 are loc prima transmisie a unui meci de fotbal internațional: România - Iugoslavia
  • Educația bilingvă implică predarea în școală a tuturor subiectelor prin intermediul a două limbi diferite. Într - o unitate de învățământ care oferă educație
  • professionnel Doctorat. Organizarea și numerotarea claselor în Franța este diferită față de România Învățământul primar include doi ani facultativi de grădiniță
  • Biserica Reformată din România în maghiară Romániai Református Egyház cu cele două episcopii face parte din Biserica Reformată Maghiară și cuprinde
                                     
  • oferă asistență de urgență, în caz de dezastre, precum și educație în domeniul sanitar în România Este afiliata națională a Federației Internaționale a
  • privind educația în România este scăzut, comparativ cu al celor din UE. România este țara cu cei mai mulți analfabeți din Europa. În România există aproape
  • evreilor din România se referă la evoluția minorității de etnie evreiască pe teritoriul actual al României de - a lungul istoriei. Prezențe iudaice în acest spațiu
  • Cântarea României a fost un ansamblu de manifestări culturale din perioada regimului comunist, organizate de Consiliul Culturii și Educației Socialiste
  • internațional al României a avut loc în 7 aprilie 1936, împotriva Poloniei, meci pe care România l - a câștigat cu 6 - 4. Primul meci de handbal în sală a avut
  • Căsătoriile între persoane de același sex nu sunt recunoscute în România deși au existat, în special după abrogarea controversatului Articol 200, propuneri
  • Educația muzicală este o disciplină care se ocupă cu predarea conceptelor fundamentale ale muzicii și practica muzicală. În Grecia Antică muzica avea
  • informatizării în România materializate prin Ordinul Comun nr. 1.832 856 2011 din 6 iulie 2011 privind aprobarea Clasificării ocupațiilor din România Conform

Users also searched:

cate scoli sunt in romania, educatia in romania, invatamantul obligatoriu in romania, lipsa educatiei in romania, modele de sisteme educationale în românia, viitorul educatiei in romania, viziunea despre educatie, romania, educatie, educatiei, viziunea despre educatie, viitorul educatiei in romania, lipsa educatiei in romania, educatia in romania, invatamantul obligatoriu in romania, sisteme, educationale, romnia, conceptul, conceptul de educatie, Romnia, scoli, sunt, viziunea, despre, viitorul, lipsa, educatia, invatamantul, obligatoriu, Educaia, cate, modele, Educaia n Romnia, cate scoli sunt in romania, modele de sisteme educationale n romnia, educația în românia,

...

Encyclopedic dictionary

Translation

Lipsa educatiei in romania.

Centrul pentru Jurnalism Independent și UNICEF, parteneri pentru. Proces liber, trăit prin observare și imitare. Astăzi, educația e un drept universal. Istoricul educației românești, de la Cuza la Coronavirus. Invatamantul obligatoriu in romania. Educația în România Statistici INS Centrul pentru Politici. Însă, echitatea în educație, decalajul dintre mediul rural și urban și incluziunea romilor continuă să reprezinte provocări cheie, care au. Conceptul de educatie. Cum a mers învățământul online în România, în timpul pandemiei. Asociatia Pentru Valori In Educatie AVE Romania, București. 9.489 de aprecieri 181 discută despre asta 147 au fost aici. Facilitam implicarea.





Educatia in romania.

Învățământul românesc, văzut prin ochi internaționali. O descriere. Aproape 18% dintre elevii români renunță la școală înainte de finalizarea potrivită, în cadrul proiectului de orientare profesională Educația îți dă valoare!. Cate scoli sunt in romania. Guvernul României trebuie să dubleze cât mai repede fondurile. Andreas Schleicher, OECD România Educată E nevoie de mai multă răvășitor al problemelor cu care se confruntă educația în România,. Viitorul educatiei in romania. Intervenția DoR Decât o Revistă. Anual, Consiliul Național pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar stabilește costul standard per elev, care este aprobat ulterior prin.


Educația din România, într o stare deplorabilă Stirile ProTV.

EDUCATIA FIZICA SI SPORTUL DIN ROMANIA PERSPECTIVE SI STRATEGII POST ADERARE. Perioada: 20 23 septembrie 2007. Organizatori: Facultatea. Sistemul de învătământ din România Enciclopedia României. Într un an, pandemia de COVID 19 a transformat rapid viata si ritmul oamenilor pe tot mapamondul. Socul generat de această criză a fost.





Educația din România în perioada coronavirusului. Peste 300 de.

Recomandările Parlamentului European privind resursele educaționale deschise în educația adulților. Workshop gratuit dedicat profesionistilor din sfera. Ambasadorii Transformării Educației din România AVE Romania. Unitătilor de învătământ din România. Ca urmare a măsurilor din cadrul reformei sistemului national de educatie, în perioada 2007 2010, numărul unitătilor de. Educația din România gratuită sau nu în pandemie? RFI Mobile. Alte 5.343 de noi cazuri de coronavirus un nou record au fost raportate în ultimele 24 de ore în România. Record si la decese 107.


Educația digitală în România mit sau realitate? CampaniaMea.

Publicatia statistică Sistemul educational în România editată de. INS, cuprinde date si informatii obtinute din sectorul public si privat, pe niveluri de educatie. EDUCATIA FIZICA SI SPORTUL DIN ROMANIA PERSPECTIVE SI. Monitorul analizează cum evoluează educația și formarea în UE și în statele sale membre. În ceea ce privește România: S au depus unele. Sistemul educational din România, disparităti dintre mediul urban si. Publicația prezintă sinteza principalilor indicatori statistici privind participarea populației școlare la învățământ, finalizarea programelor de studii, resursele.


Institutul Român de Educatie a Adultilor.

Champaigns, prima agenție de digital marketing dedicată magazinelor online de fashion și lifestyle din România, va colabora cu Facultatea. Peste un sfert dintre copiii din România nu au acces la educația. Apoi, ne am axat pe a prezenta, fie și succint, educația și pregătirea profesională, care sunt nu numai priorități ale sistemului de educație din România, ci și. Educația în România prioritate la jumătate de preț ANOSR. Educatia in prezenta fizica a tampit cu succes 2 generatii pana acum, in totalitate. Cel putin inchiderea scolilor in pandemie a mai salvat o parte. Educatia din România, între probleme si solutii. Secretar de stat. Bază care fac parte din Sistemul National de Indicatori pentru Educatie SNIE 1 sistemului de învătământ din România si sustin interpretări si analize din. România Educată Președintele României. România Educată este cea mai amplă și de durată consultare publică desfășurată până acum în domeniul politicilor publice din educație. Acest demers. Modelul danez de învățământ, prin ochii unei profesoare din. Categorii: Coaliția Educație Interviu Luări de poziții News Op ed în sistem hibrid – ce pot aduce bun pentru educația din România?.





6 urgențe naționale, în ceasul al 13 lea, pentru Educația din.

Recrutează români valoroși, îi pregătește ca învățători sau profesori model și îi sprijină pentru a deveni factori de transformare în educație. La. Corigentul României: Educatia Business Magazin. SISTEMUL DE EDUCAȚIE DIN ROMÂNIA ȘI CRIZA PANDEMICĂ ANALIZA DE RISC PRIVIND ÎNCEPEREA ANULUI ȘCOLAR ÎN ROMÂNIA PERCEPȚII. Educatie Nivel educational Romanian Statistical Review. In Romania o sa se bucure copiii copiilor nostrii de un astfel de sistem de educatie. Sunt necesari inca vreo 20 30 de ani sa ajungem la nivelul de.





Salvați Copiii România Salvați Copiii.

CUMPARA. Educatia traditionala si alternativa in Romania Director al Centrului pentru Educatie si Dezvoltare Profesionala Step by Step. Alice Iacobescu. Sistemul de educație din România CNRED. The national teams of Bulgaria and Romania are eng. ReferNet este o retea principală de comunicare privind educația și formarea profesională, înfiintată si​. Agenția Champaigns susține educația din România printr o. Educatia din România, între probleme si solutii. Secretar de stat: Prioritatea numărul unu este digitalizarea. Principala problemă din educatie. Huawei sprijină educația și sănătatea în România. Proiectele de. Educația dă direcția unei vieți și a unei țări. Proiectul România Educată își propune să fie punctul de pornire pentru tot ceea ce ar trebui să însemne un. Educatia traditionala si alternativa in Romania Parenting Academy. Educația digitală în România mit sau realitate? Ministerul Educației și Cercetării, pe lângă faptul că trebuie să se asigure că toți elevii au acces la sistemul.


Educația în România, analiză și perspective Elita Romaniei.

Pandemia de COVID 19 a împins educația și mai aproape de limită: a crescut numărul copiilor aflați în afara sistemului de învățământ,. România, fără viitor. Educatia, la pământ Adevarul. United Way România, alături de partenerul său, 3M România, copiii au nevoie de acces la tehnologie pentru educația online, care își.





Locuri de munca, Joburi, Angajari TEACH FOR ROMANIA –.

Valorile pe care se construiește educația în România sunt cele de încredere, echitate, solidaritate, eficacitate și autonomie. 1. Încrederea este o valoare. Monitorul anual al educației și formării: Raportul pentru România. Educația în România, analiză și perspective. Școala va începe în curând, iar fiecare dintre elevi și profesori are așteptări mari de la noul an. Să recunoaștem că binele există și în educația din România. Iată. Institutiile de învătământ superior sunt organizatii furnizoare de educatie ce desfăsoară activităti de învătământ pe bază de programe de studii.


Elevii de gimnaziu și liceu sunt motivați să și finalizeze studiile în.

În România ultimilor 30 ani s au construit sub 400 scoli, însă s au închis câteva mii. Până în 2013 erau 1.800 scoli închise si 1.500 comasate,. Junior Achievement JA România și Raiffeisen Bank continuă să. Proiecte in educatie mai 2016 Facilităm legătura cu sistemul de învățământ din Marea Britanie pentru a îmbunătăți educația din România, a promova. Sistemul educational in romania Institutul Național de Statistică. Educație, așa cum au reieșit în urma Barometrului Educației 2018. Pornind de la Cheltuielile Guvernului român pentru EDUCAȚIE ca procent din PIB.


Education for Romania Code for Romania.

Putem să avem un viitor mai bun prin educație. Problemele educației nu sunt doar problemele celor care învață sau predau în școli și facultăți. Cu cât. Comunitatea ONedu România Digitalizăm educația împreună!. Setting up fake worker failed: Cannot load script at: content ​cache wpfc minified e2wxm0lg bmfw3. Download PDF. Find. De ce avem nevoie de România Educată? – România Educată. Legea bugetului de stat pentru anul 2019 stabilește o alocare pentru educație de 3.02% din PIB, fapt ce dovedește că educația nu. Principalele probleme ale sistemului de educație, în viziunea. Principala problemă a școlii românești în viziunea cetățenilor rezultând preponderent că sistemul de educație din România este privat de dotări materiale.





...
Free and no ads
no need to download or install

Pino - logical board game which is based on tactics and strategy. In general this is a remix of chess, checkers and corners. The game develops imagination, concentration, teaches how to solve tasks, plan their own actions and of course to think logically. It does not matter how much pieces you have, the main thing is how they are placement!

online intellectual game →